市原中央高等学校
市原市土宇にある、大学進学を中心に据えた共学の普通科高校です。ハイレベルチャレンジコース（HLC）のⅠ類・Ⅱ類と、英語や国際的な課題を学ぶグローバルリーダーコース（GLC）を設けています。45分の授業を1日7時間、週35時間実施。放課後の特ゼミや夏季セミナーに加え、キャリアセンターで学問・大学・職業を調べながら進路相談ができます。
受けたい方式・コースの条件をチェック。検定や活動による加点も確認できます。
ハイレベルチャレンジコースⅠ類
ハイレベルチャレンジコースⅠ類
ハイレベルチャレンジコースⅡ類
ハイレベルチャレンジコースⅡ類
グローバルリーダーコース
グローバルリーダーコース
基準を満たすだけで合格が決まるものではありません。推薦・事前相談などの条件も確認してください。
普通・共学
※面接はｸﾞﾛｰﾊﾞﾙﾘｰﾀﾞｰｺｰｽのみ。ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙﾘｰﾀﾞｰｺｰｽの面接は英語会話の中で行う（グループ面接形式）
普通・共学
普通・共学
※Ⅰ、Ⅱ類面接はグループ形式 ※ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙﾘｰﾀﾞｰｺｰｽの面接は英語プレゼンテーションと兼ねる
受験者数と合格者数から求めた実質倍率です。志願倍率は見出しで区別しています。
| 学科・コース | 実質倍率 |
|---|---|
| ハイレベルチャレンジコースI類 | 2.47倍 |
| ハイレベルチャレンジコースII類 | 1.01倍 |
| グローバルリーダーコース | 1.16倍 |
| 学科・選抜 | 受験者 | 合格者 |
|---|---|---|
| ハイレベルチャレンジコースI類 | 486人 | 197人 |
| ハイレベルチャレンジコースII類 | 285人 | 283人 |
| グローバルリーダーコース | 22人 | 19人 |
ハイレベルチャレンジコースI類：前期3の受験者は日程変更を含む ハイレベルチャレンジコースII類：スライド合格(前期1291,前期262,前期32)を含まない
| 学科・コース | 実質倍率 |
|---|---|
| ハイレベルチャレンジコースI類 | 1.75倍 |
| ハイレベルチャレンジコースII類 | 1.06倍 |
| 学科・選抜 | 受験者 | 合格者 |
|---|---|---|
| ハイレベルチャレンジコースI類 | 145人 | 83人 |
| ハイレベルチャレンジコースII類 | 72人 | 68人 |
ハイレベルチャレンジコースI類：前期3の受験者は日程変更を含む ハイレベルチャレンジコースII類：スライド合格(前期1291,前期262,前期32)を含まない
| 学科・コース | 実質倍率 |
|---|---|
| ハイレベルチャレンジコースI類 | 4.00倍 |
| ハイレベルチャレンジコースII類 | 2.33倍 |
| 学科・選抜 | 受験者 | 合格者 |
|---|---|---|
| ハイレベルチャレンジコースI類 | 4人 | 1人 |
| ハイレベルチャレンジコースII類 | 7人 | 3人 |
ハイレベルチャレンジコースI類：前期3の受験者は日程変更を含む ハイレベルチャレンジコースII類：スライド合格(前期1291,前期262,前期32)を含まない
| 学科・コース | 受験・合格者数 |
|---|---|
| グローバルリーダーコース | 人数のみ公表 |
| 学科・選抜 | 受験者 | 合格者 |
|---|---|---|
| グローバルリーダーコース | 0人 | 0人 |
スライド合格などで集計範囲が異なる場合や合格者が0人の場合は、人数を掲載し倍率は計算していません。
| 学科・コース | 志願倍率 |
|---|---|
| 普通科 | 3.69倍 |
この条件のデータはありません。方式やコースを変更してください。
志願倍率は、志願者数を募集人数で割った値です。 合格率を表すものではありません。
大学進学に向けた授業時間を確保しつつ、国際交流や生徒会・部活動にも取り組む学校です。毎日の授業・課題、放課後活動、通学に使うバスの予定を合わせて確認すると、自分に合う生活か考えやすくなります。
建学の精神は真心教育・英才教育。校訓の真心を、自分の意思で考えること、良心に従って行動すること、困難から逃げずに取り組むことにつなげています。
学校案内では、大学に合格することを最終目的とせず、身につけた学びを社会でどう生かすかまで考える方針を示しています。
文化祭はクラス企画や実行委員会の企画を実施。体育祭も競技の選定、用具の準備、当日の進行などを生徒会中心の実行委員会が担うと案内しています。
図書・美化・保健・放送などの委員会もあり、舞台に出る活動に限らず、日々の学校生活を支える役割があります。
学校はユネスコスクールの活動に参加しています。GLCでは外国人・日本人講師とSDGsなどのテーマを考え、英語力とリーダーシップを合わせて育てます。
GLCのプログラムには企業のキャリア研修、起業家との交流、アジアの生徒とのオンライン交流などを掲載。具体的な参加内容は学年ごとの計画で確認できます。
Ⅰ類では先に進んで確保した時間を発展問題に使い、数学・国語には習熟度別の少人数授業も取り入れます。Ⅱ類は丁寧に授業を進め、基礎・基本から応用へ積み上げる方針です。
Ⅰ類・Ⅱ類は1年次の区分。2年以降は進路希望に合わせて文系・理系などに分かれ、成績による選抜クラス編成も行います。入学時の区分だけで3年間が固定される仕組みではありません。
実用的な英語だけでなく、社会との関わりや異文化理解を組み合わせて学ぶコースです。1・3年のGlobal Leader Program、2年のCamp Tourなど学年ごとの活動を紹介しています。
姉妹校交流や海外大学研修などもプログラムに含めています。渡航や研修の実施方法・対象者・別途費用は年度の説明で確認すると具体的な見通しが立ちます。
通常は45分授業を1日7時間実施。学校の特色では、駿台予備校と連携した放課後の特ゼミと、夏季休業中のセミナーを案内しています。
1人1台の端末を使い、考えを可視化したり仲間と共有したりする学習も行います。課題を含めた家庭学習の量や、部活動と重なる時間を説明会で確認できます。
英語教育の案内では、GLC以外の生徒にも外国人講師とのティームティーチングを実施。英語の外部試験で到達度を把握し、弱点を補う学習につなげています。
希望者向けのBritish Hills研修や、オーストラリア姉妹校との交流を紹介しています。案内には過年度からの制度も含むため、参加時期や条件は新しい説明会資料で確認できます。
年間予定には初夏の文化祭、秋の体育祭や修学旅行、春の遠足などを掲載しています。前期・後期の二期制で、定期考査や夏季セミナーと組み合わせて計画します。
GLCの語学研修や希望者向けの海外研修も年間予定にあります。一般公開の方法や行事内容は年度によって異なるため、直近の学校案内で見ると実際の雰囲気が分かります。
野球・サッカー・テニスなどの運動部に加え、吹奏楽、歴史研究、クイズ研究、茶道、書道などを紹介。数学研究会やフードカルチャー、写真、創作などの同好会もあります。
インターアクトクラブは回収活動や無人駅の環境美化などに取り組みます。活動時間は部ごとに違うため、授業後の学習と両立できるか希望先の予定を見ると役立ちます。
図書室は調べ学習や放課後の自習に利用できます。キャリアセンターには学問・大学・職業の資料と、相談・自習・小規模な勉強会のためのスペースがあります。
学生食堂や体育館も設置。公式案内では第1体育館の空調完備を明記しています。キャンパス全体の新しさだけでなく、自分が毎日使う教室や施設を見ておくと判断しやすくなります。
全コースで大学進学を目指し、進路希望に応じて科目やクラスを細分化します。
HLCは2年に国公立文系・私立文系・理系、3年には国公立／私立の理系も分けるという選択の流れを案内しています。GLCも国公立大学受験に対応しています。
進路指導では模試結果を踏まえた面談を行い、キャリアセンターで資料を調べたりコーディネーターに相談したりできます。古い進路指導ページにある合格目標の数値を、実際の合格者数として扱わないことが必要です。
制服・教材・端末、修学旅行などの支払時期と対象を確認しましょう。学校公表の費目と総額の目安は分けて掲載しています。通学費・部活・希望制の研修も別に確認できます。
国籍・在留資格、在籍状況・支給期間、居住基準日等の要件があります。
入学時に用意するお金は、後日の支援・給付を先に差し引かずに表示します。
在校生・卒業生の声を、5つのテーマで整理しました。
魅力に感じる声大学進学を意識して学びたい人向きだとする声があります。
気になる声授業・課題と部活動を両立する負担が大きいという声もあります。
学習への取り組みを評価する投稿の一方、毎日の7時間授業や提出物で疲れるという在校生の感想もあります。授業時間の多さが自分に合うか、生活全体で考えたいテーマです。
希望コースの宿題量、特ゼミの受講方法、部活動と重なる場合の対応を確認できます。
魅力に感じる声先生が親身に進路相談に乗ってくれるという投稿があります。
気になる声学校のサポートを受けるだけで希望進路がかなうわけではない、と考える声もあります。
親身な相談や話しやすさを評価する声と、授業・課題の量の割に成果が感じられないという声が見られます。自習や質問の仕方も含めて、必要な支援が受けられるか確かめたいところです。
苦手教科の質問先、面談の頻度、志望大学に向けた個別の助言を聞いてみましょう。
魅力に感じる声優しい友人に恵まれ、学校生活が楽しいという在校生の声があります。
気になる声静かな雰囲気や、休み時間の過ごし方が合わないと感じる声もあります。
同じ落ち着いた環境を過ごしやすいと感じるか、活気に欠けると感じるかで評価が分かれています。一般化せず、休み時間や部活動の生徒の様子を見ると自分との相性を考えられます。
授業見学だけでなく、昼休みや部活動体験にも参加できるか確認すると役立ちます。
魅力に感じる声文化祭や委員会活動を楽しんでいるという声があります。
気になる声行事の準備時間や盛り上がりに物足りなさを感じた投稿もあります。
文化祭を楽しかったとする感想と、行事中心の高校生活を期待すると違ったという感想が両方あります。公開方法や企画のルールも変わるため、現在の活動例を見て判断したいテーマです。
直近の文化祭の企画例、生徒が決められる範囲、希望する部の活動日を聞いてみましょう。
魅力に感じる声図書室やキャリアセンターの自習場所、学食を評価する声があります。
気になる声設備の古さや、バスに合わせた帰宅の不自由さを気にする投稿があります。
設備への評価は場所によって異なり、古い投稿の体育館空調の記述は現行の公式案内とも違います。通学についてもバスで楽だという声と、放課後の移動を制約されるという声が見られます。
普段使う教室・自習室・食堂と、平日・休日の帰宅便を合わせて確認できます。
外部サイトの公開投稿・回答を要約しています。口コミは個人の感想で、学校の現行ルールや全員の体験を表すものではありません。
学校法人君津学園が1983年に設立した高校です。市原市の自然に囲まれた場所で、普通科の大学進学教育を続けてきました。HLCとGLCのコース別の学びに加え、英語交流やキャリアセンターを通して将来の選択を考える環境を整えています。
1997年に英語コースを設置し、2020年にグローバルリーダーコースへ改称しました。現在はリーダー教育、キャリア、実践的英語、異文化理解を組み合わせています。
英語に興味がある人は、授業の英語使用だけでなく、社会課題をどのように調べて発表するかを見ると、コースの学びを具体的に理解できます。
2021年に完成したキャリアセンターには、大学・学問・職業を研究する資料と、自習・面談スペースがあります。進路コーディネーターや担任との相談、千葉大研究会などの小規模な活動も紹介しています。
学校名から志望校を決めるだけでなく、何を学びどんな仕事につながるかを調べる拠点として活用できます。
起点と偏差値の目安を選んで、近くの学校を探せます。
0校
この条件に当てはまる学校はありません。学校の種類、距離、偏差値の幅を変えて探せます。
偏差値の目安
2027 ヴィスト偏差値の目安で比較しています。併願の可否・条件は各校の募集要項をご確認ください。
校舎画像の参考資料：建築参考写真（Nyao148） · CC BY-SA 3.0
募集定員は学則上の収容定員とは区別しています。学科・課程ごとの募集条件は各年度の要項に基づきます。進路実績の延べ合格件数は、実際の進学・就職人数とは異なります。
「行きたい」を「目指せる」に。
ヴィストが、あなたの受験を一緒に考えます。