2026年度・一般入試
出願途中| 学科・コース | 志願倍率 |
|---|---|
| 普通科/学力試験 | 0.80倍 |
| 普通科/学力試験/一般(国際生徒枠を含む) | 2.34倍 |
国際基督教大学高等学校


小金井にある国際基督教大学併設の共学校です。帰国生と国内生が共に学び、到達度別の授業、対話や表現、探究に取り組みます。大学推薦だけでなく、国内外の多様な進路を選ぶ学校です。
帰国子女
帰国子女
帰国子女
帰国子女
現在掲載しているのは志願者数と募集人数から求めた志願倍率です。単願・併願の実質倍率とは異なります。
| 学科・コース | 志願倍率 |
|---|---|
| 普通科/学力試験 | 0.80倍 |
| 普通科/学力試験/一般(国際生徒枠を含む) | 2.34倍 |
この条件のデータはありません。方式やコースを変更してください。
志願倍率は、志願者数を募集人数で割った値です。 合格率を表すものではありません。
日本の教育制度に基づく普通科高校で、外国語以外の授業は基本的に日本語です。海外経験や得意分野の違う生徒が、同じホームルームで過ごし、科目ごとに自分に合う授業で学びます。
一般入試と帰国生徒入試の入学者が学び合い、9月には帰国生の編入学者も加わります。語学力だけでなく、学習歴や生活してきた文化の違いを知ることも学校の日常です。帰国生入試の入学者数と、海外生活経験者の割合は意味が異なるので混同しません。
英語はエッセイやプレゼンテーション、国語は創作や表現、理科は実験などを通じて学びます。学んだことを自分の言葉で伝え、異なる考えを聞く機会を重視する方針です。
愛・偏見・差別など、人間や生き方に関わる問題を討論します。学校は隣人への配慮や世界平和への貢献を教育の目標としています。信仰を持つことと、学校の教育を理解することは分けて考えられます。
プレイスメントテストなどで適したクラスに分かれ、その後も成績等に応じて見直します。地歴公民や理科も少人数の授業が多く、ホームルームが同じでも教科ごとの受講集団は異なります。
英語を外国語として学ぶ授業と、英語圏での学習経験を生かして文学や論文に取り組む授業があります。英語が得意な生徒だけに合わせる仕組みではありません。第二外国語も基礎・上級など、条件や履修学年を確認して選べます。
自分の課題を見つけて調べ、対話を通して考えを広げます。3年には自由研究講座もあり、大学で扱うようなテーマへの導入につなげます。講座名の古い実施例を、そのまま今年の開講保証とはしません。
大学生・大学院生のチューターが1対1で、レポートやスピーチ原稿、志望理由書などについて一緒に考えます。代筆や添削だけを目的とするのではなく、質問を通じて本人が意図や構成を整理する支援です。
指定日は学校指定のジャケットとネクタイを着用します。シャツの色柄、ボトムス、靴下、靴は自由と案内しています。通常日は私服で過ごせます。旧制服を紹介する体験談と、入学年度に応じた現行規定を区別できます。
高校は大学キャンパスの一部にあり、理科実験室やスポーツ施設もあります。大学の温水プールや礼拝堂などを授業・行事で利用する機会もあります。大学の施設をいつでも自由に使えるという意味ではありません。
入寮は家庭の状況や空きなどで判断され、全希望者への保証ではありません。毎週末や長期休暇などの閉寮中は、保護者・身元引受人のもとなどで過ごします。外部寮の利用を考える場合も、身元引受人は別に必要と公式Q&Aが説明しています。

2026年4月入学生からの指定ジャケット・ネクタイを使った式典等の着用例。シャツ・ボトムス・靴下・靴は自由です。2026年度入学生向け。在校生の旧制服と区別してください。2026年4月入学生からの規定を参考にした式典等の着用例です。学校指定日は指定ジャケットとネクタイを着用し、シャツの色柄・ボトムス・靴下・靴は自由です。普段は私服で過ごせます。指定の夏服はありません
制服の案内 ↗国際基督教大学への推薦枠は約80人です。国公立大学、他の私立大学、海外大学も進路となり、自分が何を学ぶかを考えて選択する方針です。
ICUの推薦には学業成績と学校生活などの基準があります。海外大学についてはSATの校内受験・対策、教員やアドバイザーへの相談などを案内しています。公式の大学別合格表は進学者数ではなく、複数校への合格を含むため、推薦人数や実進路と混同しないことが大切です。
制服・教材・端末、修学旅行などの支払時期と対象を確認しましょう。学校公表の費目と総額の目安は分けて掲載しています。通学費・部活・希望制の研修も別に確認できます。
国籍・在留資格、在籍状況・支給期間、居住基準日等の要件があります。
入学時に用意するお金は、後日の支援・給付を先に差し引かずに表示します。
在校生の公開投稿から、自由な校風、学習、行事や施設への声を整理しました。自由を魅力とする声と、自分から動く負担を感じる声の両方があります。
魅力に感じる声異なる得意分野や服装を尊重し合える点を評価する声があります。
気になる声周囲の自己表現の強さに気後れした、という体験もあります。
人間関係について前向きな声がある一方、入学直後に戸惑い、自分の友人や活動を見つけて落ち着いたという投稿もあります。全員に同じ経験を期待せず、相談の場を確認できます。
入学して雰囲気になじむまで、どんな支援や交流の機会がありますか?
魅力に感じる声主体的に取り組める環境を魅力とする声があります。
気になる声授業の進み方や、受験準備との両立に不満の声もあります。
自由な雰囲気でも勉強を続ける必要があるとする投稿があります。教員との距離や教科の進度は受け止めが分かれるので、希望する進路と科目選択を具体的に相談することが役立ちます。
希望する大学の受験科目を、学校の授業とどう組み合わせられますか?
魅力に感じる声上のレベルで高度な内容に触れられる点が挙げられています。
気になる声クラス別の成績評価を不公平に感じる投稿もあります。
多様な英語力に対応する授業の印象と、評価への納得感は別の論点です。クラスの移動や評定の付け方は、個人の投稿だけで判断せず学校から説明を聞けます。
到達度の変更と評定は、どのような仕組みですか?
魅力に感じる声学校祭や舞台発表を楽しむ声があります。
気になる声運動部の活動量や行事の運営を物足りなく感じる声もあります。
競技に打ち込みたい場合と、表現や交流を楽しみたい場合で評価が異なります。暑さ対策や試験期間の活動など、希望部の現行ルールを見学時に確かめられます。
希望する部の活動日と、試験前・暑い時期の活動方法を教えてください。
魅力に感じる声自習室や図書館、普段の私服を評価する声があります。
気になる声試験期の自習席の混雑や、制服の好みに触れる投稿があります。
施設をどう使えるかは時間帯で異なります。制服については現行の取扱いが変わっているため、投稿の写真や印象をそのまま入学時の指定品とはみなさないようにしています。
自習席の利用時間と、自分の入学年度の指定服を確認できますか?
外部サイトで閲覧できた公開投稿本文を編集・要約しています。当塾が集めた口コミではなく、現行の制度や全生徒の体験を保証するものではありません。
1978年4月、帰国生教育と国内生との相互理解を柱に開校しました。国際基督教大学と理念・キャンパスを共有しながら、日本の普通科高校として、言語や文化、得意分野の異なる生徒が学ぶ学校です。
学習指導要領に基づき、外国語以外は基本的に日本語で学びます。帰国生には日本で未履修の内容を補い、国内生には英語などの学びを伸ばす編成を用意します。
公式サイトは入試区分別の在籍者数と、海外生活を経験した生徒の割合を別に説明しています。帰国生は全員英語圏の出身、という見方をせず、さまざまな言語・文化を持つ集団として理解できます。
大学推薦は約80人の枠で、成績や学校生活などの条件があります。それ以外にも国内大学や海外大学を選びます。名称から全員がICUへそのまま進むと思わず、本人の希望に合う支援と科目を調べられます。
起点と偏差値の目安を選んで、近くの学校を探せます。
21校中、近い順に6校
普通科
偏差値の目安 65直線 1.9km
普通科
偏差値の目安 66直線 2.2km
コース指定なし
偏差値の目安 67直線 2.6km
科学技術科
偏差値の目安 63直線 3.1km
コース指定なし
偏差値の目安 65直線 3.8km
普通科
偏差値の目安 68直線 4.1km
この条件に当てはまる学校はありません。学校の種類、距離、偏差値の幅を変えて探せます。
偏差値の目安
2027 ヴィスト偏差値の目安で比較しています。併願の可否・条件は各校の募集要項をご確認ください。
校舎画像の参考資料:建築参考写真
募集定員は学則上の収容定員とは区別しています。学科・課程ごとの募集条件は各年度の要項に基づきます。進路実績の延べ合格件数は、実際の進学・就職人数とは異なります。
「行きたい」を「目指せる」に。
ヴィストが、あなたの受験を一緒に考えます。