普通科
- 学力検査500点54.9%
- 調査書(評定)270点29.7%
- 調査書加点50点5.5%
- 面接90点9.9%
- 内申は中1〜中3の9教科評定の合計×2。
- 調査書の加点は活動・資格等の評価上限です。
千葉県立浦安南高等学校


少人数で基礎から学び直し、地域での体験を通じて進路を考える全日制普通科です。東京湾に面した高洲の校地で、国語・数学・英語の基礎科目や個別の進路相談を用意しています。
普通
| 教科 | 時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 国語 | 50分 | 素点100点 |
| 数学 | 50分 | 素点100点 |
| 英語 | 60分 | 素点100点 |
| 理科 | 50分 | 素点100点 |
| 社会 | 50分 | 素点100点 |
満点の配点から割合を計算しています(小数第1位に丸め)。
| 学科・コース | 志願倍率 |
|---|---|
| 普通科 | 0.52倍 |
志願倍率は、志願者数を募集人数で割った値です。 合格率を表すものではありません。
確定志願者数 ÷ 募集人員。同じ学科・同じ種類の数値だけを表示しています。倍率は合格率ではありません。
| 入試年度 | 募集人員 | 確定志願者 | 倍率 |
|---|---|---|---|
| 2022年度 | 160人 | 80人 | 0.50倍 |
| 2023年度 | 160人 | 55人 | 0.34倍 |
| 2024年度 | 160人 | 78人 | 0.49倍 |
| 2025年度 | 120人 | 87人 | 0.73倍 |
| 2026年度 | 120人 | 62人 | 0.52倍 |
1年生の少人数指導、基礎科目の内容、地域交流、卒業後の準備を具体的にまとめました。
スクール・ポリシーでは誠実さ、思いやり、粘り強さ、感謝を育てるとしています。学力だけでなく、協力して活動する力や自己肯定感も教育の柱です。
服装・頭髪・遅刻への指導も教育方針に含まれます。自由な服装で通う学校という理解ではなく、生活の土台を整えながら学ぶ学校です。
基礎科目ではティームティーチングを行う方針です。学年が上がった後の学級編成や、個別に必要な支援は説明会で相談できます。
学校評価では担任・特別支援教育コーディネーター・生徒指導部が情報を共有し、必要に応じた個別の支援計画を作成したと報告しています。診断や支援内容にかかわらず一律の対応が保証されるという意味ではありません。
学校周辺の企業・団体と連携し、ラグビーチーム浦安D-Rocksとの交流もスクール・ポリシーに位置づけています。
学校評価では、小学校での書き初め教室や図工の授業支援、中学校行事でのクラゲの授業・書道パフォーマンスを報告。地域に出向き、教わる側以外の役割を経験する機会があります。
基礎国語Ⅰは漢字、四字熟語・慣用句、書写などを通じ、小中学校段階でのつまずきも確認します。
基礎数学Ⅰは四則計算や式の計算から、因数分解、方程式、関数、三平方の定理へ。基礎英語Ⅰでは語順やbe動詞などを確かめ、短い英文を書いたり話したりします。
公開シラバスには国語表現・数学Ⅱ・論理表現Ⅰのほか、数学B、生涯スポーツ、食文化、保育基礎を掲載しています。
別の選択群には基礎数学Ⅱ・基礎英語Ⅱ、音楽表現、実用の書、情報Ⅱなどがあります。すべてを自由に同時履修できるわけではないので、希望する進路と選択群・履修条件を確認してください。
学校評価では東京湾や境川での生物探索、近隣の保育園・小中学校との交流を授業に活用したと報告しています。
学校通信では2年生の情報科で、自分でプログラムしたゲームを作り、互いに出来栄えを確かめる授業を紹介。基礎学習と、実際に作って確かめる学習の両方があります。
文化の部は一般公開の実績があり、体育の部には近隣の高齢者福祉施設や小中学校の関係者も訪れています。生徒会では学校周辺の道路・公園の美化活動にも取り組みます。
書道部は地域のまつりでパフォーマンスを披露。部活動は部ごとの人数や活動状況に差があり、学校評価でも活動していない部があるとしています。入りたい部の見学で、現在の活動日・部員数を確認できます。
指定外のベスト・カーディガン、染色・脱色、化粧・装身具は認めない規程です。口コミで語られる指導の緩さと、正式な校則の内容は分けて見てください。
アルバイトは届出制、自転車通学は届出のうえ許可を受ける規程です。定期考査1週間前から終了までは原則として部活動等を停止し、大会等は許可を得て活動します。
学校公式では「浦安南高校・特養ホーム」停留所から徒歩1分の経路を案内しています。別経路の「高洲海浜公園」からは徒歩10分。乗車時刻や系統は利用前に運行会社でも確認してください。
公式サイトではカウンセラーへの相談を担任または養護教諭を通じて予約する方法を案内しています。学校評価では長期休業後の個人面談や教育相談アンケートも報告しています。

進路ガイダンスと面談を行い、進学・就職の希望に応じて準備します。学校評価では口頭試問の練習や教科補習を、講座一律ではなく個別対応で実施したとしています。
職業を知る機会として、鉄鋼団地見学会や総合病院での看護体験を実施。2年生にもオープンキャンパス参加を促し、希望を具体化する支援をしています。
公開評価にある進路決定率は年度途中の時点の数字です。卒業時の確定した進路内訳としては掲載せず、希望する分野の実際の進学先・就職先や選考方法は説明会で確認できるよう、公式資料へつないでいます。
制服・教材・端末、修学旅行などの支払時期と対象を確認しましょう。学校公表の費目と総額の目安は分けて掲載しています。通学費・部活・希望制の研修も別に確認できます。
国籍・在留資格、在籍状況・支給期間、居住基準日等の要件があります。
入学時に用意するお金は、後日の支援・給付を先に差し引かずに表示します。
在校生・保護者の公開投稿を5つのテーマで整理しました。少人数の支援を評価する声と、指導の運用・部活動の活気への不満の両方が見られます。
魅力に感じる声基礎から授業を受け直せ、先生に相談しやすいという声があります。
気になる声授業の楽しさや先生との距離感には、好みが分かれる意見もあります。
保護者は、少人数の環境や、欠席があっても通学を続けるための支援を評価しています。,一方、在校生には親しげな接し方を近すぎると感じる人もいます。学級の雰囲気と相談先を、授業見学や個別相談で確かめられます。
授業についていけないとき、誰にどのように相談できますか。
魅力に感じる声進路担当の先生が進学にも就職にも親身に対応するという投稿があります。
気になる声大学の一般選抜で必要な発展内容には、自分で補う学習も必要という声があります。
進路相談の手厚さを評価する一方、進路は本人の努力次第とも語られています。,「ほぼ就職」という印象の投稿もありますが、学校全体の確定した進路統計とは扱っていません。希望する入試方式・職種に応じた最新の実績を確認してください。
希望する大学の受験科目や就職試験には、どこまで校内で準備できますか。
魅力に感じる声基本的な身だしなみの指導を、安心して通うために必要と評価する保護者の声があります。
気になる声同じルールでも先生によって注意の仕方が違い、守る側が不公平に感じるという意見があります。
髪色・化粧・服装をめぐり、自由でよいという感想と、もっと一貫して指導してほしいという感想が分かれます。,公開の生徒心得では化粧や染色等を禁止しています。口コミの「緩い」という感想を、正式に認められていることと読み替えないでください。
服装やスマートフォンのルールは、学年や先生にかかわらずどのように運用されますか。
魅力に感じる声文化祭・体育祭やレクリエーションを楽しみ、盛り上がったという声があります。
気になる声部によって人数が少なく、十分に活動できないと感じる投稿もあります。
部活動に意欲のある先生を評価する保護者がいる一方、在校生は参加人数や活動の少なさを課題に挙げています。,学校評価でも活動していない部があるとされます。行事の楽しさと、希望する部を続けられる条件は別々に確認できます。
入りたい部は今何人で、週何日・どんな内容で活動していますか。
魅力に感じる声中学校とは違う友人関係をつくり、自分のペースで過ごせるようになったという声があります。
気になる声陰口やSNS上のトラブルを挙げる投稿もあり、少人数なら問題がないとは言い切れません。
保護者には、先生がトラブルに対応し、一人で過ごしたい子も浮かずに生活できているという声があります。,施設は海辺の広さを評価する一方、古さやトイレの狭さへの不満もあります。人間関係と設備の両面から、普段の学校生活を見学できます。
困ったことがあったときの相談先と、教室以外で落ち着ける場所を教えてください。
外部サイトの公開投稿・回答を要約しています。口コミは個人の感想で、学校の現行ルールや全員の体験を表すものではありません。
1984年に開校した千葉県立の共学・普通科高校です。少人数での基礎学習と、浦安市高洲の地域資源を使う体験活動を教育の柱に据えています。
自然観察だけでなく、小学生への授業支援や地域行事への参加など、異なる年代の人と関わる活動を実施しています。地域の役に立つ経験を、自己有用感や自信につなげる考え方です。
1年生の基礎3教科から、3年生の国語表現、保育基礎、食文化、情報Ⅱ等へ広がります。大学進学も就職も同じ準備でよいわけではなく、早くから必要な科目や試験の相談をすることが大切です。
1984年4月に現在の高洲の地で開校。2022年1月には、うらやす健康・元気コンソーシアムへ調印しています。最新の校長挨拶では、少人数授業やティームティーチングと地域連携を継続する方針を示しています。
起点と偏差値の目安を選んで、近くの学校を探せます。
6校
総合
偏差値の目安 39直線 1.1km
普通科
偏差値の目安 40直線 3.5km
普通科
偏差値の目安 38直線 3.9km
普通科
偏差値の目安 39直線 4.9km
建築科
偏差値の目安 35直線 6.9km
普通科
偏差値の目安 43直線 7.4km
この条件に当てはまる学校はありません。学校の種類、距離、偏差値の幅を変えて探せます。
偏差値の目安
2027 ヴィスト偏差値の目安で比較しています。併願の可否・条件は各校の募集要項をご確認ください。
校舎画像の参考資料:建築参考写真(Abasaa) · Public domain
募集定員は学則上の収容定員とは区別しています。学科・課程ごとの募集条件は各年度の要項に基づきます。進路実績の延べ合格件数は、実際の進学・就職人数とは異なります。
「行きたい」を「目指せる」に。
ヴィストが、あなたの受験を一緒に考えます。