普通科
一般入学者選抜
- 学力検査500点55.6%
- 調査書(評定)270点30%
- 調査書加点(上限)40点4.4%
- 面接90点10%
- 評定は中1〜中3の9教科合計135点にK=2を乗じる(基本配点270点)。
- 調査書加点は最大40点で、全員に一律加算される点数ではない。対象は生徒会・部活動その他の積極的な活動実績。
- 学校設定検査は面接90点。
- 学力検査で5点以下の教科がある場合は審議対象。
千葉県立多古高等学校


普通科の進学文系・進学理系・ビジネスの3コースと、農業を学ぶ園芸科を設けています。地域行事や販売実習など、町の人と関わる学習が多い学校です。
普通・園芸
| 教科 | 時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 国語 | 50分 | 素点100点 |
| 数学 | 50分 | 素点100点 |
| 英語 | 60分 | 素点100点 |
| 理科 | 50分 | 素点100点 |
| 社会 | 50分 | 素点100点 |
一般入学者選抜
一般入学者選抜
満点の配点から割合を計算しています(小数第1位に丸め)。
| 学科・コース | 志願倍率 |
|---|---|
| 普通科 | 0.48倍 |
| 園芸科 | 0.43倍 |
志願倍率は、志願者数を募集人数で割った値です。 合格率を表すものではありません。
確定志願者数 ÷ 募集人員。同じ学科・同じ種類の数値だけを表示しています。倍率は合格率ではありません。
| 入試年度 | 募集人員 | 確定志願者 | 倍率 |
|---|---|---|---|
| 2022年度 | 80人 | 51人 | 0.64倍 |
| 2023年度 | 80人 | 39人 | 0.49倍 |
| 2024年度 | 80人 | 58人 | 0.73倍 |
| 2025年度 | 80人 | 47人 | 0.59倍 |
| 2026年度 | 80人 | 38人 | 0.48倍 |
| 入試年度 | 募集人員 | 確定志願者 | 倍率 |
|---|---|---|---|
| 2022年度 | 40人 | 30人 | 0.75倍 |
| 2023年度 | 40人 | 21人 | 0.53倍 |
| 2024年度 | 40人 | 20人 | 0.50倍 |
| 2025年度 | 40人 | 22人 | 0.55倍 |
| 2026年度 | 40人 | 17人 | 0.43倍 |
普通科は1年次に基礎を学び、2年次からコースを選びます。園芸科では栽培から加工・経営まで実習します。2027年度からは地域連携協働校として、成田空港にも関わる「地域社会に関する学び」を導入する予定です。
2012年度から学校運営協議会制度を導入し、保護者・地域の人などが学校運営に参画しています。朝の挨拶運動や地域行事、進路活動など、さまざまな場面で支援を受けています。
地域行事には準備段階から参加し、企画する力や、学校外の人と話し合う力を育てる方針です。
学校方針では、読解力・表現力、学び続ける習慣に加え、職業体験やインターンシップ、資格への挑戦を挙げています。
校訓は「至誠勤労・質実剛健・協同自治」。挨拶やマナー、相手の意見を聞いて合意をつくることも、卒業後につながる学びとして扱います。
県の実施プログラムは、成田空港の地上支援業務や保安検査場業務などの人材育成に向け、関係部局と探究的な学びを行う計画を示しています。
これは普通科・園芸科を設置する学校の地域学習の充実で、航空の新学科や就職保証を意味しません。実施する講座や体験の詳細は、学校の最新案内で確認できます。
進学文系は国語・地理歴史・英語、進学理系は数学・理科・英語を重点的に学ぶコースです。最新の案内では、理系の発展的な数学や理科の選択も紹介されています。
少人数の授業を取り入れ、基礎の定着と進路希望に応じた学力を育てる方針です。希望する大学の受験科目を、コース選択前から相談できます。
普通科の中のコースとして、商業や情報の科目を学びます。最新の学校案内は、簿記・情報処理、課題研究、ビジネスコミュニケーションなどを紹介しています。
就職を主に考える人に加え、ビジネス系の専門学校などへ進学する人にも向けたコースです。商業系の独立した学科ではありません。
1年次に農業の基礎を学び、2年次以降は専門の選択を増やします。多古米の生産、苗販売、食品加工、農業経営、植物の実験など、実際の農場を使って学びます。
小学生への食育支援や、学校農産物の町の給食への提供、地域イベントなど、学んだことを人へ伝える活動もあります。
学校案内には日本農業技術検定、ワープロ・表計算・簿記などへの挑戦や、アーク溶接・小型車両建設機械の講習を紹介しています。講習には普通科も参加できると案内しています。
園芸科の販売実習では、栽培した農産物の特徴を説明して接客します。単に作ったものを並べるだけでなく、お客さんと話し、売り方を考える経験です。
最新の学校案内には、鶴陵祭(文化祭)、スポーツ大会、生徒総会、学校説明会などが掲載されています。部活動には弓道、ゴルフ、野球、書道、JRC、園芸などがあります。
地域の活動への参加も学校生活の一部です。生徒会・部活動・学科の取り組みで関わり方が異なり、自分の関心に合う活動を見つけられます。
学校は男女別の服装規定を改め、式典でも女子は原則スカート・リボンという扱いを廃止しました。指定品の組み合わせで、自分に合う着方を選ぶ制度です。
上着を着るときはネクタイかリボンを付けます。気候に応じ、指定の半袖シャツ・夏用ボトムス・セーター・ベストを組み合わせられます。
学校案内は全員への交通安全教室のほか、許可された原付通学者を対象に実技講習も行うとしています。乗車には学年や許可の条件があるので、希望する場合は事前相談が必要です。
周辺は狭い道、一方通行、登校時間の通行規制などがあります。学校案内の写真だけでなく、普段の登下校時間に経路を確認すると具体的に考えられます。

2026年3月卒業の51人について、進学26人、就職20人、未定2人、その他3人と公表されています。
普通科34人は大学10・短大2・専門等9・就職11・未定その他2、園芸科17人は専門等5・就職9・未定その他3です。学科ごとの進路の違いを比較できます。
進学先には東京農業大学、情報・経済系大学、農業大学校などがあり、就職先には食品・製造・ホテル・空港関連などが掲載されています。公務員は自衛隊と多古町の一般行政職です。学校案内には、先輩の話から会社を知った体験や、生徒会活動を通して町職員の仕事に関心を持った体験もあります。
学校公表の実進路人数。大学合格の延べ人数ではありません。
制服・教材・端末、修学旅行などの支払時期と対象を確認しましょう。学校公表の費目と総額の目安は分けて掲載しています。通学費・部活・希望制の研修も別に確認できます。
国籍・在留資格、在籍状況・支給期間、居住基準日等の要件があります。
入学時に用意するお金は、後日の支援・給付を先に差し引かずに表示します。
在校生・卒業生の公開投稿5件を、先生との関わり・制服・学び・行事などに整理しました。現在の園芸科の前身に在籍した人の体験もあるため、当時と今の制度を分けて示しています。
魅力に感じる声先生の優しさや、明るく声をかけ合う雰囲気を好む投稿があります。
気になる声生徒の意見や授業の困りごとを十分聞いてもらえないと感じた卒業生もいます。
同じ学校でも先生や状況により経験が異なります。個々の先生の人数や割合の断定は採用せず、相談しやすさへの感じ方を整理しています。
学習や生活に困った場合、担任以外の先生にも相談できますか。
魅力に感じる声制服の見た目や、スラックス・ネクタイを選べる点を評価する声があります。
気になる声服装頭髪検査では厳しいと感じる投稿や、シャツの柄への好みの違いがあります。
制服の自由な組み合わせは学校も案内しています。投稿者が見聞きした指導と、公式の服装規定を見比べられます。
実際の制服と、季節・式典で選べる組み合わせを見られますか。
魅力に感じる声資格を学べることや、進路の先生の支援を評価する声があります。
気になる声進学を目指す場合は、自分で継続して勉強する必要があるという意見があります。
旧生産流通科の卒業生には、就職が多い中で好きな分野の専門学校へ進んだ経験もあります。学科の印象だけで決めず、自分の希望先への準備を確認できます。
希望する大学や職業へ向け、どのコース・科目と補習を選べますか。
魅力に感じる声行事を通して楽しく過ごせた、クラスTシャツなどを思い出に挙げる声があります。
気になる声部活動の活気や参加の仕方には差があると感じた投稿があります。
野球や吹奏楽などに触れる投稿もありますが、全員が同じ活動をしているわけではありません。現在の希望する部の人数や日程を確かめると、印象だけで比べずに済みます。
希望する部活動と鶴陵祭では、どのように参加・運営できますか。
魅力に感じる声自分のクラスでは楽しく過ごせた、校内の施設がそろうと感じる卒業生の声があります。
気になる声周囲の迷惑行為が気になったという投稿や、教室移動・設備の古さへの不満もあります。
いじめがない・多いという学校全体の断定にはしていません。実際の教室移動やトイレ、相談窓口を見学で確認できます。
特別教室への移動と、困りごとがあったときの相談先を案内してもらえますか。
当サイトが集めた口コミではありません。少数の個人の経験です。先生の指導やクラスの雰囲気への受け止めは分かれています。
1907年の多古町立多古農学校を前身とし、普通科と園芸科が地域と共に学ぶ学校です。町や産業との協働を、授業、進路、学校生活の複数の場面に取り入れています。
1923年に県立多古農学校となり、1948年の新制高校への転換、1949年の普通科設置を経て現在の校名となりました。2018年に生産流通科を園芸科へ改称しています。
校章は創立時の農学校のデザインが基礎です。普通科を設けた際に中央の「農」の字を「高」に変え、現在の形になりました。地色の紫がスクールカラーです。
学校案内の卒業生紹介には、地域で働く町職員の姿を見て公務員を志した経験や、学校の先輩から会社を知った経験が紹介されています。地域とのつながりは、行事参加だけではなく仕事を知る学習にもつながります。
起点と偏差値の目安を選んで、近くの学校を探せます。
1校
普通コース
偏差値の目安 39直線 8.7km
この条件に当てはまる学校はありません。学校の種類、距離、偏差値の幅を変えて探せます。
偏差値の目安
2027 ヴィスト偏差値の目安で比較しています。併願の可否・条件は各校の募集要項をご確認ください。
校舎画像の参考資料:建築参考写真(katorisi) · CC BY 2.5
募集定員は学則上の収容定員とは区別しています。学科・課程ごとの募集条件は各年度の要項に基づきます。進路実績の延べ合格件数は、実際の進学・就職人数とは異なります。
「行きたい」を「目指せる」に。
ヴィストが、あなたの受験を一緒に考えます。