できること・つまずくことを分ける
最近のテストや問題集を使い、間違えた理由を整理します。
- 間違えた問題を、知識不足・解き方・読み違いや計算ミスに分ける。
- 自分で解ける問題と、説明や質問が必要な問題を区別する。
- 今週優先して取り組む単元を決める。
取り組む内容と終わりの目安を決める
教科名や時間だけでなく、何をどこまで終えるかを書きます。
- 「数学を1時間」ではなく「一次関数の間違えた5問を解く」と書く。
- 学校や塾の課題も一覧にし、同じ日に詰め込みすぎない。
- 予備の時間を残し、予定が変わったときに移せるようにする。
解き直しの時間を先に確保する
答えを読んで理解した問題を、後日、自分だけでもう一度解きます。
- 解き直す問題と日を、最初に予定へ入れる。
- 解答を隠して取り組み、途中の考え方も書く。
- 解けない問題は、どこまで分かったかを残して先生に質問する。
週末に量と順番を見直す
できたことと残ったことを確かめ、翌週の計画を調整します。
- 終えた内容と、まだ一人では解けない問題を確認する。
- 時間が足りなかった理由を、量・難しさ・予定の重なりから考える。
- 休息や学校行事も入れ直し、翌週の優先順位を決める。
今週の学習計画をつくる
最初は少なめの量で始め、実際にかかった時間と一人で解けたかどうかを残しましょう。
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よくある質問
計画どおりに進まないときは、どう直せばよいですか？
まず、終えた内容と残った内容を分けます。量が多かったのか、分からない問題で止まったのかを確かめ、優先する課題を減らしたり、質問する時間を入れたりして調整しましょう。
新しい問題と解き直しは、どちらを優先しますか？
間違えた問題を自分で解けるか確かめる時間を、先に確保しましょう。解けない原因を整理してから新しい問題へ進むと、次に取り組む内容を選びやすくなります。