普通科
一般入学者選抜
- 学力検査500点75.8%
- 調査書(評定)135点20.5%
- 調査書加点15点2.3%
- 作文10点1.5%
- 評定は中1〜中3の9教科合計にK=1を乗じる。
- 生徒会・部活動・理科数学に関する活動、資格・検定等の積極的な取組を上限15点で加点。作文は500〜600字・50分。
- 学力検査に30点以下の教科、評定1・未評価、作文bbの組合せが1つでもある場合は審議対象。
千葉県立柏高等学校


柏市布施の県立普通科・理数科高校です。理数科では4分野の理科、課題研究、天津小湊や手賀沼での野外実習など、実際に調べて伝える学びを行います。
普通・理数
| 教科 | 時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 国語 | 50分 | 素点100点 |
| 数学 | 50分 | 素点100点 |
| 英語 | 60分 | 素点100点 |
| 理科 | 50分 | 素点100点 |
| 社会 | 50分 | 素点100点 |
一般入学者選抜
一般入学者選抜
満点の配点から割合を計算しています(小数第1位に丸め)。
| 学科・コース | 志願倍率 |
|---|---|
| 普通科 | 1.20倍 |
| 理数科 | 1.33倍 |
志願倍率は、志願者数を募集人数で割った値です。 合格率を表すものではありません。
確定志願者数 ÷ 募集人員。同じ学科・同じ種類の数値だけを表示しています。倍率は合格率ではありません。
| 入試年度 | 募集人員 | 確定志願者 | 倍率 |
|---|---|---|---|
| 2022年度 | 280人 | 397人 | 1.42倍 |
| 2023年度 | 280人 | 370人 | 1.32倍 |
| 2024年度 | 280人 | 360人 | 1.29倍 |
| 2025年度 | 280人 | 355人 | 1.27倍 |
| 2026年度 | 280人 | 337人 | 1.20倍 |
| 入試年度 | 募集人員 | 確定志願者 | 倍率 |
|---|---|---|---|
| 2022年度 | 40人 | 63人 | 1.58倍 |
| 2023年度 | 40人 | 46人 | 1.15倍 |
| 2024年度 | 40人 | 65人 | 1.63倍 |
| 2025年度 | 40人 | 45人 | 1.13倍 |
| 2026年度 | 40人 | 53人 | 1.33倍 |
「健全・謙虚・誠実」を教育の柱に、教科学習・探究・部活動・学校行事に取り組みます。
スクール・ポリシーは、主体性や論理的思考、コミュニケーションを育てることを示しています。学校生活では授業だけでなく、行事・生徒会・部活への参加も大切にしています。
SSH指定期間の終了後も、理数科の探究を継続すると公式に説明しています。過去のSSH指定実績と現在の指定状況は区別し、いま行われる授業・研究を見て選びます。
学校公式の野外実習紹介では、手賀沼の環境調査や大学での研究発表を取り上げています。身近な場所を科学的に調べ、他者に伝える経験につなげます。
実験を豊富に行い、自然科学を幅広く考える構成です。普通科の文系・理系とは教育課程が違うため、理科の好きな分野だけでなく履修全体を見て選びましょう。
理数科の公式紹介では、1年の数学の単位数が普通科より多く、ゼミ形式の授業を行うとしています。英語はクラスを二分する少人数授業を紹介しています。
研究成果をスライドやポスターで校内外に発表します。3年では希望者が研究を継続し、論文展などに応募する取組もあります。
生物・地学の観察や採水した水の分析などを行い、追加実験や文献調査を経て発表へ進みます。実施地・日程は年度によって変わるため、入学後の予定を確かめます。
公式サイトで公開日と来校上の注意を案内しています。生徒が表に立つ活動だけでなく、準備や運営で支える役割も学校が紹介しています。
公式報告では学校見学会の教室運営を生徒が担当したことや、部活動・研究の見学を紹介しています。自分が気になる授業や部の様子を直接見る機会です。
学校公式はバス停「前原」「布施新田」などからの徒歩経路を紹介しています。部活後や雨の日を含め、乗換え・待ち時間まで試してみると生活を考えやすくなります。

公式資料は合格者数だけでなく、卒業時の進路や実際の進学先も公表しています。
指定校推薦の枠は毎年変わり、入学後の利用を保証しないことを学校が明記しています。推薦の条件もあるため、一般選抜にも対応する計画的な学習が必要です。希望する進路を早い段階から相談できます。
制服・教材・端末、修学旅行などの支払時期と対象を確認しましょう。学校公表の費目と総額の目安は分けて掲載しています。通学費・部活・希望制の研修も別に確認できます。
国籍・在留資格、在籍状況・支給期間、居住基準日等の要件があります。
入学時に用意するお金は、後日の支援・給付を先に差し引かずに表示します。
在校生・卒業生の声を、5つのテーマで整理しました。
魅力に感じる声科目選択の面談や質問対応が丁寧という声があります。
支援の受け方は自分から相談することも関係します。
面談の頻度や苦手教科の質問対応を聞いてみましょう。
魅力に感じる声仲間が優しく、勉強も行事も一緒に取り組めるという声。
人間関係の印象は個人の体験で、全員の生活を表すものではありません。
公開授業や文化祭で日常の関わり方を見てみましょう。
魅力に感じる声黎明祭など行事を楽しみ、部活に和やかに取り組むという声。
気になる声準備期間が短く感じられるという投稿もあります。
活動の忙しさは所属や役割によって変わります。
練習日と学習時間の組み方を部ごとに聞きましょう。
魅力に感じる声広い校庭などを評価する声があります。
気になる声水回りの古さや体育館の空調を気にする声も。
設備の状態は改修で変わるため現地の確認が役立ちます。
教室・水回り・体育館の使い心地を見てみましょう。
魅力に感じる声制服に愛着を持つという声があります。
気になる声駅からの距離を負担に感じる投稿もあります。
制服の好みと、毎日の交通手段は別に考えられます。
朝と部活後のバス、自転車の経路を試してみましょう。
外部サイトの公開投稿・回答を要約しています。口コミは個人の感想で、学校の現行ルールや全員の体験を表すものではありません。
1970年に開校し、翌年に理数科を設置した県立高校です。「ケンカシ」の愛称で呼ばれ、柏市布施の自然を身近に感じる環境で普通科・理数科の学習を行っています。
学校公表のSSHの歩みは、1970年の開校と翌年の理数科設置を説明しています。普通科にも探究の取組があり、理数科だけが科学を学ぶ学校という意味ではありません。
公式の学校概要では三枚の葉を知・徳・体、その後の結実を将来への成長として説明しています。教育方針の健全・謙虚・誠実と合わせて学校の考え方を知る手掛かりです。
理数科は千葉大学の高校生理科研究発表会や県の課題研究発表会などの取組を紹介しています。調べて終わりでなく、質問を受けて研究を考え直す経験があります。
起点と偏差値の目安を選んで、近くの学校を探せます。
4校
普通科
偏差値の目安 70直線 4.2km
GS
偏差値の目安 65直線 5.8km
普通科
偏差値の目安 62直線 6.2km
総合学科
偏差値の目安 70直線 9.6km
この条件に当てはまる学校はありません。学校の種類、距離、偏差値の幅を変えて探せます。
偏差値の目安
2027 ヴィスト偏差値の目安で比較しています。併願の可否・条件は各校の募集要項をご確認ください。
募集定員は学則上の収容定員とは区別しています。学科・課程ごとの募集条件は各年度の要項に基づきます。進路実績の延べ合格件数は、実際の進学・就職人数とは異なります。
「行きたい」を「目指せる」に。
ヴィストが、あなたの受験を一緒に考えます。